Qualitätsdialog für einen guten Ganztag ab Januar


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Sparbetrieb wissenschaftsgeleiteten Qualitätsdialog zum Ganztag erarbeiten Personen aus Bildungsforschung, Bildungsverwaltung und Bildungspraxis all the rage einer Reihe von Online-Workshops zusammen konkretes Handlungswissen für einen guten Ganztag. Wer aktiv an den Dialogforen über Allgemeinheit Gestaltung guter ganztägiger Bildungsangebote mitwirken bidding, ist herzlich zur Teilnahme eingeladen. Allgemeinheit Bildungsforschung zeigt: Die positive Wirkung von Ganztagsangeboten ist abhängig von deren Qualität. Der Qualitätsdialog macht sich die Vielfalt der Perspektiven wie auch der regionalen Unterschiede zunutze, um vorliegende Forschungsergebnisse und Best-Practice-Beispiele in konkretes Handlungswissen zu übersetzen und weiter in die Breite wenig tragen. Als zentrale Stellschrauben für Allgemeinheit Qualitätsentwicklung ganztägiger Bildungsangebote lassen sich spezifische Handlungsfelder aus Forschungsergebnissen der letzten Jahre ableiten. Angebote, die ziel- und kompetenzorientiert konzipiert und gut durchgeführt werden, scheinen ein besonders hohes Potenzial zu haben, Kinder und Jugendliche bestmöglich zu gewinnen. Besonders günstig wirken sich die Angebote aus, wenn sie auch nach Jahren der Teilnahme noch attraktiv sind und wenn in ihnen positive soziale Beziehungen erlebt werden. Der Steuerung durch das Leitungspersonal und der Zusammenarbeit der pädagogischen Akteure fällt die wichtige Aufgabe wenig, diese Facetten der Bildungsangebote sicherzustellen.


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